【課程概述、心得分享】集訓三-教案設計

 

教育無他，愛與榜樣－教案設計＆兒童心理學 

 

　　《禮記‧學記篇》記載「君子如欲化民成俗，其必由學乎。玉不琢，不成器；人不學，不知義。是故古之王者，建國君民，教學為先。」由此段文字，可知「學」為必須，且要由「教」來引導。教學是擁有某種領域知識、技能或態度者或教師，將其所知內容傳授給他人或學生，使學習者獲得該內容的互動關係。既然教學如此重要，在集訓三，我們請到鴨子－－林晁緯學長，帶來教案設計＆兒童心理學之課程。

 

 

　　鴨子學長讓我們回憶求學過程中，有沒有欣賞的老師，而老師給我們的影響又是甚麼？大家的答案，不外乎一個共同點：知識的傳遞固然重要，但師長的言教、身教，更可能影響學生一輩子。教育，是一把通往新世界之門的鑰匙，在教學過程，我們應盡量使用接近「孩子」的語言，例如學長提到，以「桌遊（桌上型遊戲）」設計教案的方式，可以增進學生學習的興趣。一如杜威的教育無目的說，以及蘇格拉底的產婆法，老師的作用，不一定要把答案直接告訴學生，而是引導學生自己發現甚麼，達到自主學習的目的。

 

 

　　接下來，鴨子學長說明設計教案的功用為何，以及如何撰寫可以達到教學的效益，在列寫大綱時，課程應該由易難，且教學進行時，應注意學生學習的狀況。教學不在於快速，而在於仔細，起初較簡易的課程內容及問題，可以令學生建立自信心，並培養對學習的興趣

 

 

　　了解的教案設計及心理學的教學原理後，鴨子學長帶我們進入實作練習的部分，分為國文科、英文科、數學科，三個小組需寫下各科目的教案，並且上台試教，當然課堂之中，總會有令人意外的小驚喜，例如：孩子上課期間吵鬧時，要如何面對？種種可預料或尚未想到的問題，考驗著台上老師的應變能力，每個人的方法都不同，不管是沉默微笑，令學生自動發覺而安靜下來，還是提出有趣的話題，吸引學生目光回到老師身上，都是不錯的方法。教學法有千百種，而如何經營班級的氣氛，亦是靠老師及同學共同營造。

  

 

　　學長教授了三大授課技巧：

1. 互動－不間斷

2. 興趣－效果

3. 信心－微成就

互動，不間斷：學生學習時的注意力有限，因此適時互動是重要的，可以提問的方式，或是鼓勵孩子分享，提升學習時的課堂參與度。

興趣，效果：活潑有趣的教學法，可以讓學生融入，產生學習興趣。

信心，微成就：當學生回答問題，或分享想法時，先不論正確與否，稱讚孩子發言，可以增強他們說話的勇氣，若觀念尚不完全正確，可用引導方式，稍微提示，讓學生自己說出較完整答案，凡事要正面解讀，逆向思考。

 

 

 

 

　　這堂課收穫滿滿，非常感謝鴨子－林晁緯學長為我們帶來十分有意義的教育課程。

　　最後，引用學長在ＦＢ粉絲專頁「社團人」的PO文，鼓勵同是熱心於教育服務的朋友，也鼓勵國際志工團：

 

　　每次看著準備出發的國際志工團

　　其實很興奮 很熟悉 也很感動

　　其實只要想著多為別人做些什麼

　　或許社會就會更加和諧快樂

　　教育 真的是一件很不一樣的事情

　　你所教的每一件事情 說的每一句話

　　都會影響你的學生 甚至影響孩子們的一輩子

　　重視且全神貫注吧 教育必然是很棒的一件事情

　　送你們的歌 希望可以給你們力量

　　把你們最棒的一切 帶去吧 加油

　　驕傲的抬起頭

 

　　（歡迎大家在臉書搜尋「社團人」，以及「中國文化大學國際志工團」按讚，一同分享這份感動）

 

 

【團員心得分享】

 

分享者：何怡萱

 

系級：資訊傳播學系3B

 

組別：美工組

 

轉眼間就到了第三次的集訓，這次國際志工的鴨子學長替我們教授教案設計的課程，平常我們只是學生，但是未來到了泰北就要擔任他們的老師，我們所教給他們的，都會有可能對他們的人生產生影響。鴨子學長說：「教育不一定是一種改變，更是一種可能」，這句話讓我深深感受到這份責任的重要性。

課程結束後緊接著就開始競標單項企畫書，馬上就可以將剛學到的運用上，看著被排滿滿的行事曆，每一天都要密切的和伙伴們討論各項事務，雖然忙碌，但是我相信自己一定可以和大家順利的解決，帶給泰北的小朋友們最適合的課程。